一岁多的宝宝该怎样早教呢？你怎么看？
感谢悟空邀请。
因为我们要孩子要的晚，也做了一个孩子的打算，所以我们比较注重孩子的培养。从孩子出生到现在我和孩子的爸爸一起关注培养孩子。
一岁的孩子正是学说话的时候，我从书上看到孩子学说话，关键看妈妈，所以只要孩子不是睡觉的时候，我都和他说话，模仿各种玩具的声音，然后教他说单词。孩子学习说话的过程我觉得我们和他沟通没有问题，他到后来相对来说比一般的孩子成句的早。
我没有借助早教机构，我们开始培养他和外人交流的话语的时候，用的最多的就是：请，谢谢，你好，再见。所以，现在孩子需要我的时候最后都会说谢谢。在我看来，当孩子学会：你能不能，可不可以，谢谢你，这些话的时候，就是完美的时候。一般人很难不注意倾听小朋友说话。
早教的益处实际上也是通过家庭教育来实现的，为什么这么说？大家都知道，（0-3岁）早教课程都是亲子课程，课上专业适龄的活动设置既是给孩子体验学习的机会，也是给家长上了一堂示范课，教给家长如何与孩子进行专业有益有效的亲子互动，对于家长来说，具有指导意义。家长如果能够把课上的一些活动带回家，丰富了家庭亲子互动，那么早教课程才算是真正起到了作用。某早教品牌倡导的教育孩子之前先教育家长的理念我是非常赞同的。
然后，说说早教机构选择误区。
理念的选择。不同品牌的宣传理念会有差别，这是针对消费者的营销策略，在这里告诉大家，儿童早期教育的理论根据就是那些，因此如果体验了各家课程后你会发现，虽然具体活动会有不同，但仍然会有很多相似之处，比如都会有circle time（集体同步活动时间，有促进社交等的意义），一定会包含歌曲、舞蹈和亲子游戏。这么一看，理念还重要吗？有的早教机构强调儿童的心智培养，有的则侧重体能的训练（特别说明，调查显示参加常规课程的孩子并不会在体能发展方面具有优势，充分说明了理念都是营销噱头。）不管怎样，我们还是需要从课程中汲取到对孩子有益的内容。
最后，早教还是不早教？中国早教到底哪家强？上早教课，可以锦上添花；不上早教课，也不一定会使孩子输在起跑线上，说到底早教——儿童早期教育，实施者是家长。而好的早教课程旨在对家庭教育起到积极的影响。
“等宝宝出生后，我就要对他进行早教，让孩子赢在起跑线上。”相信这是很多准爸准妈的想法，但是孩子一旦出生后，很多新手爸妈就蒙圈了，孩子这么小，除了喂奶、换尿布，就不知道要怎么做了。今天，涵爸为大家分享一些非常有用亲子早教小方法，值得收藏哦。
1.咿呀学语
在宝宝2个月左右就可以引导他们进行简单的发音练习，父母面对宝宝，引导他们发出“啊”、“喔”等元音，动作要大，音要拉长，以便孩子模仿。以后，他们学会各种发音以后，发现他们发音要给予积极回应，和他“交谈”。
2.表情模仿
据说出生几天的婴儿，就能模仿大人的面部表情，所以你可以经常对着宝宝吐舌头、咧嘴笑等等，让他们学习你的各种表情。
3.玩照镜子游戏
孩子看到镜子中的自己，也许他会认为那是其他小朋友，但是他会非常兴奋，可以趁机通过镜子来教他们认识脸部的器官，了解自己。
虽然我刚带着元宝经历了一岁多的生活，但是对于早教这个问题，我一直持保留态度。
首先，1岁多的孩子，处于智力发育的萌芽阶段，不适宜大量的针对性早教训练，建议仅仅针对五感（触觉、味觉、听觉、嗅觉、视觉）进行一定的训练，其中精细动作训练应该是重点，其次是大运动、平衡能力、跑跳能力的启蒙训练，至于音乐、美术等方面，压根就没必要在这个时候开始。
我在元宝1岁多的时候，主要是买了一些蒙台梭利的教具和积木类的玩具，包括形状、动物识别的教具等，让孩子进行匹配，训练手指的抓握、手眼协调能力，此外，会放一些有节奏韵律的音乐给孩子听。
一直到现在元宝两岁多，我才开始让孩子去参加蒙台梭利的感统训练早教课，开始更系统的训练。
此外，现在的各种早教课给我的感觉参差不齐，很多机构的早教老师水平很LOW，不懂得和孩子互动，不会观察孩子的反应，只管自顾自的完成课程的内容，要么就是带着孩子和家长在哪里傻乎乎的蹦蹦跳跳，真的不知道他们自己清楚不清楚这些可能是为了训练孩子的哪些能力？
总之，我建议真的不要太焦虑，1岁多的孩子，自己学着做早教训练，真的比送去外面你的早教机构不会差。
我是元宝爸爸，家庭教育实践家，多平***立撰稿人，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。本文系原创，抄袭必究！
父母永远是宝宝的老师，一岁半宝宝早教已经开始会自己说话了，而且输出的词语很多时候引起大人的大笑。一岁半的宝宝能够用语言和父母交流了。
那么，一岁半宝宝早教如何教呢? 下面是王伊整理的一岁半宝宝早教方法，希望对你有帮助。
一岁半宝宝早教知识：语言成为宝宝与外界交流的工具
一岁半宝宝经开始记住的词汇量在60-80个了,这个时候宝宝已经开始自己会说出一些话了。
比如宝宝会给要走的时候说: 再见，有些宝宝在这个时候并不说， 这个时候，父母不要强制宝宝说，这样既限制了宝宝的自由，而且对客人也不是很好。
其实这种情况下并不是宝宝不喜欢客人，恰恰相反，宝宝有可能是想把客人留下。
宝宝这个时候虽然能够说话了，但多数是短句， 因此， 妈妈还要不停的给宝宝讲[_a***_]或者给宝宝提问，让宝宝认识和记住更多的词汇 ，这个时期宝宝的记忆词汇的能力会大增。
宝宝这个时期能听懂父母的大部分话语，也能听懂电视里面的一些意思，宝宝对于提到自己的话也会停下来注意听，这个时期父母要多讲宝宝爱听的话，以免打消宝宝学习语言的积极性。
父母可以通过大的七巧板和旋转的木马和回力球来训练宝宝眼睛和事物的协调能力。
宝宝还没有时间的概念，父母在催宝宝喝奶、睡觉的时候，不要说: 现在都几点了，宝宝快点….的用语，这些用语会让宝宝觉得时间很紧迫，好像时间赶着自己走的感觉。
1岁的孩子如何教育？
一岁多的孩子还太小，要侧重语言和情感、音乐方面的，启蒙音乐，韵律儿歌，还有一些英语简单的儿歌，都需要不间断的放给宝宝听。平时要多跟宝宝说话，去交流，就像跟一个正常的孩子讲话一样，不要觉得太小，不用跟他讲。那个时候带着宝宝去到不同的地方，我就跟他讲述这是什么树，这是什么样子，云是什么样子？风声是什么样子？楼是什么样子？有的时候，你感觉，宝宝好像听不懂，其实他是听懂的。我记得我宝宝一岁的时候，我抱着他在我们夫妻的婚纱照面前说，这是爸爸妈妈在游艇上，当时还没有你。一岁8个月左右，有一天，爸爸带着他在婚纱照前转，结果宝宝对爸爸说出了当初我教他的那句话，原句复述。我当时真的很吃惊。
要平时多跟宝宝进行一些互动你让他真正的能感觉到爸爸妈妈和身边的人都是爱他的，任何事情他做的小动作呀，要给予及时的表扬。同时也要观察他的一些微表情小动作，因为这个时候宝宝的情感已经有了，他能表现出一些很明显的情绪了，我们当大人的要给予及时的回应。
同时我也有个建议，就是太小的孩子不要经常带去商场，也不要因为他一哭一闹就不断的转换玩具给他！不去商场的主要原因是里面的东西琳琅满目太多了，容易分散小孩子的注意力，从小如果造成他一会儿在这儿一会儿盯着那，那么长大，他的注意力是很难集中的。而不要频繁的转换他的玩具来哄他，不能因为他发脾气，大家就完全迁就他，无条件的迁就他。同时，同样一个玩具玩的时间久一些，对他的关注力也有帮助。可以带孩子去旅游区，可以带孩子去感受一下，过节的场景，比如说中秋节呀，圣诞节啊，春节呀，现在到了过年过节，很多主题的景点或者是商场都会做一些主题的背景布置，让小孩子多看，像不同的季节也要带孩子到外面，比如说春天的桃花，夏天的荷花，牡丹，到了秋天的菊花，冬天的梅花，但凡能看到的明显不同的，都要让他去观察一下。
不是什么专业的教育家，作为一个很认真带娃的宝妈。个人认为在很小的时候，越多的信息扎在他头脑里记忆，你灌输的东西越多，在他逐渐长大的过程中，发现对他越有帮助。说不出来具体会对他的人生有什么影响，但我们父母为孩子做的越多，他的人生就会越不同。
