早教班到底要不要上？为什么？
我认为如果家长真的工作非常忙，没有空闲的时间陪伴孩子，上早教班是一个不错的选择。
毕竟如果孩子天天呆在家里，和老人在一起，常年这样，孩子无法及时接受新的知识，未来对孩子学习和生活，都是有影响的。
至于早教班要如何选择，我建议家长在报名早教班之前，要先想好，上早教的目的是为了什么？
在想清楚这件事之后，再决定报名什么样的早教班。
一些家长工作非常忙，家里也没有人带孩子，所以想要找一个帮忙带孩子的地方。这种情况下，家长对老师的教育水平要求可以不要特别高，但是教室环境，以及保育员是否负责需要重点关注，因为这与孩子尤其是没有自理能力的幼儿来说，非常重要。
家长担心孩子不能突然适应幼儿园的生活，尤其是独生子女，从小都是自己一个人长大，不习惯和同龄人一起玩，因此想要让孩子提前适应集体生活。
这种情况下，其实更关注的早教机构的孩子整体素质水平是不是足够好，以及老师在管理孩子时，把控的度是不是合适，这两点是需要重点关注的。
这一点也是很多家长在报名早教班时，最主要的目的，想要提前学习一些知识。
如果是这个目的，那么家长在选择早教机构时，需要重点关注老师的知识水平，最好可以提前带着孩子试听一次，感受一下老师的教学风格，是不是适合低龄儿童。
您对孩子的观察真的事很仔细的，这个问题其实真的很有必要聊一聊。
一岁多的宝宝，发育早的话有的已经开始说整句话了，那么这个时期的宝宝在家里只接触家人是会限制他的语言、思维、行动、对外界的认识等等多个方面的。为了更好的促进宝宝的语言发育和与人交流的能力，选择适合宝宝的早教机构是不错的。
而，家中的爸爸和妈妈比较擅长陪伴孩子，时间也比较充裕的话，我就不建议选择早教班来上了。爸爸妈妈和宝宝在一岁多建立情感连接的重要时期，条件允许当然是爸爸妈妈和宝宝互动是更有益身心健康的。
研究表明孩子在幼年和父母相伴的时间越长孩子在成年后，在面对挫折的时候反而比父母没有长时间陪伴的孩子要受挫力强。
每个孩子都是一个独立的个体，根据家庭的不同情况适宜的选择才是对孩子好。
近年来，关于幼儿早教的话题越来越热，甚至还出现了两派，有的家长认为孩子绝不能输在起跑线上，一定要上早教中心，而有的家长则淡然的认为，那么点的小孩儿去什么早教中心，就是有钱没地花了！其实我想说的是，这两种看法都是误解了早教。
正确认识早教
很多家长对于孩子的早教是存在误区的，认为这就是花钱找人陪孩子玩，没有任何意义，其实这就是只看到表面，没有认清事情的本质，也就是早教的根本意义。
孩子出生是空白的白纸，很多能力的培养都需要在成长过程中不断的学习，而早教就是在了解孩子各个生理月龄和年龄的敏感期的同时，刺激孩子各项能力的发展，早教中心会有专门的教辅工具和专业的老师，帮助孩子。
所以千万别以为老师就是带着孩子傻玩的，这里的玩也是有目的性的。举个小例子，现在很多成人会有晕车的现象，其实就是前庭觉的发育问题，前庭觉的平衡系统不好，而在孩子幼时进行早教训练，充分刺激孩子的前庭觉，完全可以避免今后的这种现象。同时孩子的感觉统合的训练也是有年龄限制的。再举个例子，有的孩子不怕疼，其实这也是孩子的感觉统合不协调的表现，是孩子的感觉辨识出现了问题，不够敏感。别觉得这不是问题，在孩子受伤时，明明已经很严重，可是因为孩子的感觉辨识不敏感，不能第一时间感受到，也是很危险的。
早教不一定要在早教中心，家中一样可以
认识到早教的重要性，其实还有一个很现实的问题，就是早教中心的价格一点都不便宜，有些家庭可能会难以承受。其实早教不是指的早教中心，而是提早对孩子的感觉统合等方面的刺激。这些在家中也是可以实现的，当然，这对父母的要求就会高一些，父母可以学习一些相关的知识，在安全的情况下，给孩子进行一些适当的刺激。
早教包含的内容很多，其实很多家长在家为孩子做的事情就是早教中孩子需要的，家长细心观察总结，尽量多帮助孩子，促进孩子的大脑发育，把握住孩子发展的黄金期。
面对新事物，每个人的看法不同，有的人习惯第一时间就是否定，不去认真研究观察。了解后再下结论吧！
去了早教班首先可以给宝宝一个与其他同龄小朋友平等相处互动的机会，让宝宝在实践中学会礼貌、等待、分享、礼让、自信等，培养宝宝的社会适应性，促进良好的个性、品德的形成。其次经过在早教班的学习和锻炼有利于宝宝顺利过渡到幼儿园，减少宝宝入园后分离性焦虑的发生，能很快适应幼儿园的集体生活。
第三早教班的有针对性的、适宜的各种益智游戏使宝宝在开心玩耍的同时开发了智能。如果您的条件允许建议您陪宝宝去早教班。
了解了它的利与弊，相信您就会有自己的答案。
利：
一、宝宝不太怕生，顺利度过认生期。
二、有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。
三、有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。
我家有一个宝宝，而我学的专业又是幼师，身边朋友同学老师等都是这个圈子里的人，对于早教还是比较了解的。
当时我家宝宝也报了半年的早教班，那是在打算上幼儿园前半年，而且还是选择蒙台梭利的感统课程，主要想让孩子适应一下集体生活、人际交往能力、和小伙伴的合作能力、以及各方面的感统训练和协调能力等。
下面我来谈谈我对早教的看法：
1、五花八门的早教机构其实都是相通的，无论什么样的方法都是根据孩子自身年龄段该发展到什么样的程度，进行各方面的刺激和训练，让孩子能够更好的把这个年龄[_a***_]的各项能力发挥到极致。
2、早教机构只是给孩子提供了很好的环境和刺激这一能力发展的小游戏、小活动，其实这些爸爸妈妈在家里也是可以做到的，前提是爸爸妈妈要了解每个阶段孩子发展程度，应该给孩子提供哪方面的刺激。
3、孩子的早期教育，是在生活中的每时每刻，早教机构只有短暂的上课时间，最主要的还是需要爸爸妈妈在宝宝的日常生活中提供更充足的环境，无论早教机构在课堂上给孩子多好的刺激能力发展，爸爸妈妈在日常生活中不能更好的锻炼，一切功夫还是会白费的。
所以，爸爸妈妈要学习一些适当的育儿方法方式，更好的帮助宝宝成长，理解宝宝成长中的烦恼。
三岁的宝宝，早教中心到底要不要上？
你好，孩子3岁，应该马上或已经上幼儿园了，不建议上早教。
下面我讲一下我的个人经历：我家宝宝现在4岁半，2岁半的时候给她报了早教班，当时的想法是希望在她进入幼儿园之前可以熟悉老师这样的角色，知道有以后应当遵守的纪律，还有和她一起学习的小朋友，当然也想着让她学会和小朋友相处。我给她报的是全脑课程，里面说是会注重孩子专注力的培养，2岁半的孩子当时专注力确实不好。刚开始上课的时候，我感到很惊喜，因为从来没想过孩子可以那么棒，记忆力，专注力，配合度等等。但几节课之后我发现，其实全脑课程很简单，家长如果有心思完全可以带孩子做，后来因为孩子生病、有事、我的懒惰等各种原因36节课到现在还没上完。（其实后来也不想去了）但是，我家宝贝专注力很好，学习能力很强，不管在幼儿园还是在外面人缘都很好。老师经常夸她是班级的小女神，小学霸，很多家长也来跟我讨教经验。但其实真的没什么，一部分是孩子天生的性格，另外，我会经常陪她拼图，做兼容乐高，画画，做四维训练（淘宝），这些很锻炼专注力，也培养空间思维。每天晚上1-2个故事，讲完以后会跟她讨论故事的情节，这样培养她的语言表达能力和对文章的理解。经常带她去人多的地方（非室内游乐场），比如公园，她会和一些小朋友成为朋友，天气不好的时候会约小朋友来家里，总之会尽量让她多和小朋友相处。我说这些其实就是想告诉家长，生活中是孩子得到最多的途径，好的习惯绝对比硬性的往孩子大脑里灌知识有益得多，好的性格会让他在今后的生活中更加轻松。另外，等孩子上了幼儿园您会发现，幼儿园是最好的早教机构，当然，不建议上那些早早就教知识的私人小园，过早教知识你会发现孩子比同龄孩子会更多知识，但是益智思维开发、情商培养等的意义是长期深远的。
