晒出你们的手帐？
谢邀～作为手帐两年生，我一共有三个手帐。一个是生活手帐，一个是读书手帐，一个是工作手帐。下面我就一一介绍一下吧～
生活手帐一般包括日常心情，看的电影，去的地方，因为不是经常去电***（大概一月一次两次），也不是经常出去玩，所以就都合并了，正因为比较宅，所以才会有很多时间读书。当然这是下面的话题啦，先给大家看看手帐吧～
这些有的是出去玩的时候，带回来贴在手帐本上的，也有的是拿着宣传纸照着画在本子上的，因为新买了水彩，最近就特别爱画～平时也会贴一些贴纸、电影票车票、机票等等。
总之就是想把这本本子填写的满满的，等到年末的时候翻起来，沉甸甸的，很有收获感，因为这是我充实的一年啊～
比起大神们的读书手帐，我的还是太简单了。因为想着已经有生活手帐需要花心思了，所以在读书手帐上就没有花很多心思。
工作手帐一般都是写的每日任务***。包括一些工作上的事务，也有一些下班后的学习任务。
因为关于到工作，所以就随便放两张图啦。
与其说是彩蛋，更像是不知道该做为哪个分类的临时起意吧，哈哈。
画了一段时间就没有再画了，也没有再看这些小精灵啦～
其实做手帐很有意思，读书手帐可以帮忙在写作的时候提供素材、寻找灵感，工作手帐可以帮忙理清工作清单，生活手帐调节生活记录每天…
最近痴迷古风手帐
抛砖引玉
给大家分享几份近期做的手帐
没有写字哈，
因为我的手帐是当日记写的，
都是写字前拍的照片，
日记就不给大家看了，
小***里还有很多，
觉得还不错的朋友，
欢迎到我小***参观
下面是我平常为喜欢写手帐的小可爱们设计的手帐素材~
1.个人感悟：我觉得手帐的最大作用就是记录生活，所以花边素材之类的只是起锦上添花的作用，文字内容本身才是最重要的~
2.素材积累：加些花边素材可以让手帐更加有趣~平常积累手帐的方法就是多观察生活。例如小宠物，小甜点都可以作为绘画素材。手残党可以尝试上网找素材然后打印下来，或者是买些胶带~
3.排版经验：个人比较喜欢简单的排版，手帐排版和手抄报相比区别还是很大的。手帐版块一般都比较少，手抄报会多些大概一页4到5个小版块。手帐一般一页2到3个小版块就够了。
手帐二年级生，从各种乱七八糟，到现在相对稳定的手帐风格。
在试错阶段，刚入门最明显的特征就是买买买！买了很多现在根本都用不上的胶带和工具。
也试过胶带+水彩，可是效果差强人意。
当然，也有一些自己喜欢的，就是修图技术渣～
明知道孩子没有艺术细胞，家长却非让孩子学怎么办？
有没有艺术细胞嘛，还没有科学依据，不过色盲，色弱还是可以测试出来的，当然了如果纯属***一下，有兴趣就好，色弱色盲也不是未尝不可，开心高兴就好了。
选专业的话，又没有艺术细胞不必多想，有天赋的话就最好了，喜欢的话，自然乐在其中，反之则煎熬倍至，就得慎重考虑了。
从广义上讲，艺术也包含语言艺术的文学。从狭义上讲，艺术则专指文学以外的其他艺术门类，将文学与艺术并列起来，合称为文艺。
艺术包括：一、实用艺术，如建筑、园林、工艺美术、和现代设计等。二、造型艺术，如绘画、雕塑、摄影、书法等。三、表情艺术，如音乐、舞蹈等。四、综合艺术，如戏剧、戏曲、电影、电视艺术等。五、语言艺术，如诗歌、散文、***等，以及杂技、曲艺、木偶、皮影等历史悠久的民族民间艺术。
如此看来，艺术学科是很庞大的众多领域组成，也是我们日常生活须臾不可缺少的一部分。我们搞懂了艺术的科目门类后，可以从中选择一些基础的知识体系学习了解一下。这和孩子有没有天赋和细胞因素影响不太大。不走进艺术的大门，是很难发现孩子的艺术天赋的。
其实啊，我们每个人每天都在接触艺术，如人每天或多或少听音乐，看电视，写字，看书等……能说自己没有这方面细胞就不去做了吗？
所以，孩子幼小的时候，早点涉猎一些艺术领域，选些喜欢的艺术分类，学习一下，对将来的发展前景，会有很多帮助。任何知识，都是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水……
一个人能走多远，是天赋和努力决定的。
首先应该承认天赋的存在。音乐老师会这样说：“你悟性很好！教别人好几遍都整不明白，跟你说一遍，你就都明白了。考虑考音乐学院吧！”美术老师会这样说：“你对色彩很敏感，色调和图形处理看起来很舒服，很有天赋，好好学画画吧！”话语中的悟性，敏感，音准，节奏感，形体语言大概就是所谓的艺术细胞吧。
其次天赋的养成是努力的结果。常言说，三分天赋，七分勤奋。努力了，天赋这个潜藏的东西才会发挥出来，这个世上没有随随便便的成功。有时候，所谓天赋，就是汗水和勤奋积淀的结果。
作为家长，渴望孩子成功，望子成龙，可以理解，但更应该因材施教，七十二行，艺术不是唯一取向。
很高兴我能看见您问的这个问题！首先对于艺术细胞天生就有的问题有待科学家去论证！艺术最紧要是兴趣！
兴趣是到底是先天就有还是后天培养？我认为后天培养比先天获得更重要！在这方面我是深有体会的，我认为父母对艺术兴趣和言传身教起决定性的作用，我痴迷对书画艺术就对孩子对书画的兴趣起决性的作用！
我的儿子和女儿都非常爱好书画艺术，一二岁就给一些书画册给小孩玩和看，自己每画一幅画，每写一幅都拿到孩子面前给他看，久而久之便培养孩子对书画艺术的兴趣，自小引导孩子学习书法绘画，我的两个孩子都是4岁练书法和绘画，6岁开始获得全国幼儿和成人书法比赛获奖数次！
这个问题好！艺术，什么是艺术？艺术的实质是什么呢？是特殊技能，它的价值不言而喻。就特殊技能都是训练出来的。孩子不知道，只是兴趣，兴趣是要培养的，这里有父母的远见，有的父母根本想都没想，简单的认为“天赋”，这个认识对孩子来说会是什么样的呢？兴趣是可以培养的，特殊技能是立身之本，艺术的背后有奥秘！人的才艺怎么来的，多才多艺是怎么来的，琴棋书画，讲演……各种技能哪一个是自然行成的。都是培养出来的。这里说明一点，我们的认识很重要的。
很多家长抱怨手抄报耗时长，对成绩提升没帮助，还增加了作业负担，你怎么看？
新课标明确要求，要培养学生获取资料、筛选资料、运用资料的能力，让学生能主动探究性学习。能在实践中学习、运用语文，努力体现语文的实践性和综合性。
办手抄报集语文、美术、书法于一体，正很好地践行了新课标理念。比如我们要办一份以“少年正是读书时”为主题的手抄报，学生首先要搜集跟“少年与读书”相关的资料，其次就是选择、整理资料，这就离不开阅读。通过阅读，选什么，舍什么，哪些资料要整合，哪里还要自己补充，这些都要做一个通盘的思考和准备，这一过程不仅培养了学生搜集资料、筛选资料的能力还培养了学生阅读和写作的能力。一份手抄报要办好，要确定内容，安排版面，设计刊头、插图和花边，还要用自己最漂亮的字把它写下来，这一过程又能培养学生设计、书写、审美等能力。同时，换种方式学习语文，完全以学生为主体，也培养了学生学习兴趣。
总之，办手抄报是一项综合性学习活动，培养了学生的综合能力，对语文成绩的提升是有帮助的。
我觉得有此抱怨的家长，有认知肤浅、过于功利之嫌。
可锻炼学生判断甄别能力
想办份高质量的手抄报，对学生而言，并不是一件轻而易举的事儿，首先得根据老师布置的主题范围，广泛搜寻材料，这个过程，只要学生是认真的，哪怕是浮光掠影，一扫而过，对学生而言，也是有好处的，在这个过程中，学生有思考，有判断，有甄别，直到最后定稿，这几个环节都会贯穿始终，对学生不是很好的锻炼吗？
锻炼学生协调统筹能力
根据主题，所需材料大致选好后，还必须根据手抄报纸张大小，来对所选材料进一步做出取舍，再然后还必须根据材料字数多少、排版先后、如何插图、插什么图、着什么色，做出通盘考虑，同时，还牵涉到对字号大小、字体类型作出统筹协调，力争做到内容丰富、图文并茂。
锻炼学生的手写能力
现在，很多大学里已经把书法当作一门功课，纳入学分考核，为尽快适应新形势，书法，从娃娃抓起，应该是一个很不错的选择；再者，就是在中小学校，老师对学生字体的工整与否、卷面整洁与否有具体要求，功夫下在平时，关键时候才能有钢用在刃上，争取在智力不失分，在非智力因素方面也能够挣分，多好的事情啊！
磨刀不误砍柴功，工欲善其事，必先利其器，许多家长认为办手抄报既浪费时间，又耽误学习的说法显然是不对的，看问题不能光看表面，光顾眼前，而应把目光看得长远，急功近利的思想要不得。
