上过早教的孩子有什么不同？
因为疫情，儿子的线下早教已经停了4个月。作为一个在家早教（线上）和线下早教（早教中心）都上过的妈妈，可以很认真的说，不管线上早教还是线下早教，上过的孩子跟没有上过的孩子是绝对不一样的。孩子越大，这种差异越明显。
我儿子大概在快一岁的时候吧，我接触到了线上早教。当时不到1000块钱，一年，材料包是定期免费寄送的。
每天下班，就自己学习***，然后带着孩子一起玩。到现在，我们课的已经续费了一次，我又囤了3岁之后的课。不为别的，只因为孩子喜欢。
每天晚上吃完饭，儿子就会追着我，“妈妈，今天我们玩什么道具呢”。在这将近两年的时间里，孩子的语言、思维、想象力、精细、艺术，方方面面都让我惊讶。
我从来没有跟别的孩子比过，我的初衷也不是要自己的孩子多优秀，单纯的只是为了陪玩，维护这段亲子关系。但是同事啊、朋友啊，跟我家孩子接触过的，都说我家孩子比同龄孩子优秀。我自己无感~
今天的孩子，跟昨天他相比，每一天都在优秀。
最近几年，自从二胎政策开放，早教班的适龄幼儿队伍越来越庞大了，各种各样的早教班也是如雨后春笋般地冒出来。
有个妈妈跟我说，每个早教学校为了打广告，招生源，都会推出免费的试听课，她们当地的早教班大大小小的规模加起来就有几十个，这么多学校，每周带着孩子体验不同早教学校的早教课程，都不用给孩子花钱报班了。
我在小萌宝1周岁的时候，也开始去了解我们当地的早教市场。早教课程一节均价都在100元一节以上，课程时间45分钟，学校通常会建议家长带孩子一周至少上两节早教课。
我当时也和很多宝妈一样，纠结到底要不要给孩子报早教班。根据自己的实际经验和育儿群里很多妈妈分享的真实经历，我总结出很明显的一个结论：只要我们踏入早教市场去了解早教班，十个妈妈中至少有九个是会给孩子报早教班的。
因为一走进早教学校，就会看到学校开设了各种五花八门的早教课程，也会看到很多不同年龄阶段的上早教的孩子。我看到过最小的一个孩子，是刚出月子，就被家长带来学校上早教课了。
一看这个早教班如此火热的气氛，再加上早教顾问先给我们灌输一些听起来很科学的早教理念，再给我们营造一些焦虑感，真是不花钱报个班，都觉得自己孩子分分钟就要被甩在起跑线后的感觉。
我带小萌宝是从孩子一周岁半开始上早教课的，当时选择了运动课和创意课。创意课，其实就是画画课和手工课，一节课45分钟有至少25分钟，是让家长带着自己孩子完成手工作品的。我上了两节课后，就果断停掉创意课了，感觉对于一周岁半的孩子来说，根本还不能自己完成作品，都是我帮着完成，那就没有多大意义了。
谢谢这个话题。刚才读了几个朋友的回复，利弊各有千秋。我谈一点自己的体会。我孩子怀孕的时间，我们买了个早教机，每天定点定时让胎儿听音乐，听故事。后来孩幼儿时期语言表达能力很好，喜欢讲故事。想象力丰富。因此我个人还是支持早教观念的。后来有了早教机构，我觉得机构做孩子的早教会有针对性是不是合适的问题。会比自己做有些区别。总之，我倾向支持自已做有认知的早期教育。否则就是拔苗助长，早教方法方式时机不对的话，对孩子也是一个伤害，不懂不会的早教还不如不教，顺其自然的好。如果父母有时间，可以多看看关于孩子早期教育的书籍，把早期教育融入到日常生活中，往往能够起到事半功倍的作用。只是现代父母都很忙，这些工作只能交给了早教机构了！结果未必是好的结果。感谢信任。关注我们，一起成长。
从实际出发来聊聊吧，我们家孩子从1岁多就开始上早教，上的是金宝贝。其实早教课程更多的是以玩为主，同时带有一点纪律性的教育，也经常会让小孩子集中注意之类的。
或许是由于上过早教的关系吧，到了3岁的时候，因为我们是10月生日，没挤进幼儿园，所以给她放了托班。反正送托班的第一天，她就不同于其他没上过早教的孩子，一点没有哭，而且挺乐意去的。而且第一天上完课以后，托班老师给我们的反馈是，她的纪律性很好，不管老师上什么内容，她都能有比较好的专注度，一直在跟着老师的节奏。
到现在进了幼儿园了，一直都是保持这样的态度，从来没有哪天说不要去上学的，而且到现在也经历过不少老师了，不管是之前的金宝贝老师，还是托班老师，又或者是现在的幼儿园老师，给我们的反馈都是孩子专注度不错。
不过也可能是与孩子的性格有关吧，我们的孩子在家的时候就疯疯癫癫，一点都不听话，但是一旦面对老师就立马变得乖巧了，我也说不清上过早教与之后接受教育会不会起到关联效应，谁知道呢？
话说回来，上早教价格都是不便宜的，普遍一节课都要200元往上，我觉得如果家庭条件允许，上一上没问题，如果觉得无法接受的，其实上不上早教也不影响今后的表现。每个孩子都是一个个体，并不是人家说什么样，自己的孩子就是什么样的，早教其实并不是必需品，或许我们家孩子即使不上早教，也是这样的性格呢？
以上就是我的个人经历，希望能有所帮助吧。
