浅谈早教的利弊，有哪些？
早教没有利弊之说，这只是阶段性的儿童教育，只有教育方式的区别以及是否贴合自家宝宝，沃迩德遵循宝宝天性，呵护本性，科学地有体系的早期教育。
早教完整来说是早期教育课程，应该注重素质教育与能力的培养，身体与大脑均衡发展。蒙氏启蒙的教育理念就很完整，结合婴儿敏感期的发育特点，针对7-36个月的幼儿进行纯正的早期教育和潜能开发。
科学育儿是指根据儿童发展心理学和行为学等相关学科的研究成果，结合家庭实际情况，进行科学、合理的育儿方法和育儿技巧的选择和实践。以下是一些科学育儿的建议：
了解儿童的生理和心理发展规律，根据不同年龄段的特点，科学地进行抚养和教育。
建立稳定的家庭环境和家庭规则，以培养孩子的良好习惯和品德为目标，避免纵容和溺爱。
尊重孩子的个性差异和发展需要，鼓励孩子尝试新事物、探索自己的兴趣和天赋，给予适当的自***。
坚持以爱心、耐心和理解为基础的教育方式，避免过度惩罚和批评，注重引导和鼓励。
积极倡导和推行科学育儿理念，参加相关育儿教育和儿童心理咨询活动，提高家长的育儿水平和科学育儿意识。
科学育儿需要家长对儿童发展心理学和行为学等相关学科进行学习和研究，并根据实际情况选择适合自己家庭的育儿方法和育儿技巧，注重以孩子的需要和发展为中心，培养孩子健康、积极向上的人生态度和行为习惯。
在当今社会，特别是对于我们中国家庭来说，早教之风刮的甚是激烈。兴趣班、胎教班、补习班等各种各样的早教产业迅速蔓延开来。
这一切现象的出现，无非就是相信了“赢在起跑线上”的话语。当然，这并非是对早教之风的抨击，而是站在理性的角度，来聊聊这一股风的利弊罢了。
1、科学证明，大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，特别是在3岁时，婴幼儿的脑重量已相当于成人的80%，也正是这个时候，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。所以说，学习得趁早。
2、可以为入学打好基础，往后学习更轻松！
3、利于孩子性格培养与兴趣培养。因为很多跟艺术有关的课程，都是需要从小熏陶和培养的。
4、早期教育有利于孩子大脑开发等。
正所谓，凡事都是双面性的，既然有好处，那肯肯定有不好的。
早教的利主要在于可以提前让孩子接触到未来要学习的东西，对于孩子的智力发育有好处，而且早教也能一定程度上塑造宝宝的性格；
早教的弊主要是对于孩子天性的压抑，早教一般在很小的时候就会开始进行，这时候的孩子正处于一个玩心很重的时候，甚至说这时候的孩子其实是不适合学习的，他的各方面感知能力还没有具备完全，早教就有点揠苗助长了。
总的来说，个人倾向于孩子不要过早早教，可以做一些早教游戏，但送到早教机构进行学习就完全没必要了。说实话，现在孩子过于早熟，幼儿园一点点大的孩子都知道攀比和***知识，孩子确实需要性教育，但并不是那种盲目的教育。长大后的压力有多大，家长都知道，何不让孩子在小的时候先慢慢享受那一份童真和不可多得的快乐呢。
早教的好处：可以为孩子提供一个安全的家庭以外的活动场所，满足孩子社会适应的需求，帮助宝宝探索集体活动的过程，发展孩子的大运动、精细运动、认知能力、交往能力。早教课程还可以很好地促进亲子关系的和谐发展，增进宝宝安全感与情感依恋。早教的弊端：活动过程可能过于模式化，过分规范的流程不利于孩子个性的发展。另外，如果不能很好地教育家长如何引导宝宝可能会带来过分依恋和过渡保护。
上早教，对于孩子以后有什么帮助？
幼儿教育是许多家长关心的问题。为了使他们的孩子在以后的发展中越来越好，必须尽早训练他。鉴于对幼儿早期教育的关注，我们将具体告诉你，希望这些方案能够有效地解决年轻父母的困惑，有助于孩子的健康成长。幼儿教育的关键是帮助儿童尽快熟悉食物，尽快锻炼智力，使儿童在以后的发展中保持不败的地位。
我们将特别关心的幼儿教育问题。智力发展的主题：在这段时间里，儿童的智力有了很大的提高，他们最愿意用手作为工具，开始解决简单的问题。物体可以通过接触、摇动、品尝和观察来记忆。如果一个物体突然消失在视线之外，它将开始积极地寻找。在那之前，他会以为那个物体已经消失了。它还表明，孩子们对他们所见过的事物有记忆。选择合适的[_a***_]和孩子玩游戏，是培养孩子智力的好方法。
早期教育的重要性不言而喻，如果你想让孩子尽快学到东西，尽早锻炼和发展他们的智力，有人建议年轻的父母应该尽早训练他们的孩子，以免他们的孩子在起跑线上输掉。对于年轻的父母来说，能够以正确的方式训练他们的孩子，并以科学的方式发展孩子的智力是很重要的。孩子是家庭关系的和谐纽带，孩子的成长是每个父母最关心的事情。
早期教育对儿童来说也是非常重要的，特别是对10个月大的儿童而言。但是很多父母没有经验都不知道该怎么做，所以为了不输在起跑线上，父母应该注意，应该进行科学的早期教育。十个月的早期教育是不随便的，应该根据宝宝的生理特点，父母不要太草率行事，这会给孩子带来很大的压力。也不要过早地对孩子进行教育，希望大家能注意到。
我家宝贝1岁开始上的早教，现在在上幼儿园，上了早教的好处有三方面：
一是大运动和肢体协调能力变好。早教有欢动课，有各种运动器材，平衡木、单杠、秋千，攀爬类器具、蹦床等等，针对性加强小朋友锻炼，增强体质，培养运动兴趣，对大脑发育也好。
二是发现宝贝的兴趣爱好。早教有丰富课程，美术、音乐、阅读等等，开放给小朋友尝试，而且需要家长全程参与，小朋友在尝试过程中能展现出自己的偏好。例如我家宝贝对画画兴趣大于音乐，早教结束后，又继续报了幼儿绘画班，作为一项兴趣坚持下去，目前而已他很喜欢，还会主动每天回家自己画画。
三是增强宝贝的人际交往能力。从小跟老师和其他小朋友接触，对性格发展较好。早教有个环节是要老师和家长均不参与，孩子们自己聚在一起玩游戏，能在游戏中让他们学会如何与人相处，处理问题，甚至解决摩擦。现在我家宝贝性格温和开朗，喜欢交朋友，待人友善有礼貌，在学校也不***，跟其他小朋友少有冲突。
早教不仅没好处，反而有害！
这个问题的答案下面都是说早教很棒，早教很好的答案。我想告诉你的是早教不仅没有好处，而且有害。这不是我的观点，这是研究人员通过系统的研究得出的科学结论。下面我给你分享下研究人员是怎么得到这个结论的。
上个世纪七十年代，德国***资助了一项研究，这项研究就是关于早教对孩子有多大的作用。研究人员分别选取了50个以早教和50个以玩闹为特色的幼儿园，对这些幼儿园的孩子进行跟踪调查。结果发现在早期，确实是那些早教的孩子表现出的学习能力和水平高，这也可以理解毕竟提早接受到教育了。事实上这也是很多家长感到自豪的事情，很多早教机构也是因此而存活。
然而，到了四年级之后，那些早教孩子的成绩显著低于那些玩闹孩子的成绩。所以说尽管有领先优势，也领先不了几年。在发达国家，你可以看到尽管高中和大学有很大的学业压力，但没有所谓的早教，这不是国际水平。类似的研究还有一些，最终这些研究表明早教带来的早期优势会在一到三年内被冲刷掉，然后还可能会被逆转。
综合来看，从成绩提高的角度来看，早教在最好的情况下是没有作用，一般情况下往往是有害的！早教就跟拔苗助长一样，没有益处。
成绩不好是其次，早教更严重的危害是社交和情感的短缺
德国的那项研究表明不仅是成绩被逆转，在社交和情感方面更加短缺，换句话说就是不会为人处世。
美国也做过类似的研究，研究人员对68个家庭的孩子进行跟踪调查，这些孩子被随机安排进传统幼儿园和早教幼儿园里，持续跟踪到了23岁。
结果发现：早教组的孩子违反校规和犯罪的概率都远远高于传统幼儿园的孩子。
总的来说，早教的孩子更容易和别的孩子产生摩擦，更容易犯罪，更难结婚。简单地说就是不能和别人好好相处。
孩子们的成长是一个按部就班的过程，没有所谓的三岁看老，没有所谓的起跑线。家长们不要过度焦虑或者掌控欲太强，通过孩子的快速成长显示自己的伟大。可以关注我的头条号，在接下来的时间我会分享关于成长关于教育的一些最新进展和科学结论。
