每月1千元消费，带宝宝去早教中心好还是自己带出去接触各种环境好？
导语：对于0-3岁的孩子，到底是上早教班好还是带出去接触各种环境好呢？我想，这是一个仁者见仁，智者见智的问题。每个家庭经济状况不同、个体需求不同，对孩子的养育重点以及消费观念也会千差万别。但无论最终如何选择，最适合的，就是最好的。接下来，我们来看看几个身边人的例子。
支持上早教班的妈妈：
晨晨妈妈生活在深圳，她为什么给1岁半的儿子报早教班？因为别人家的孩子都在上早教，她家也不能落后；晨晨胆小比较小，不太喜欢跟别的小朋友玩，去早教班可以练练胆子；还有一年多就上幼儿园了，要提前适应一下集体环境，多认识同伴。
小雨妈妈是一名在北京上班的大学教师，经济方面没有什么压力，小雨在4个月大的时候就开始上早教了。她给孩子报早教班的理由是：“在我看来，不同的早教机构侧重点也不一样，比如英语、运动、艺术。我本身就是英语老师，所以没必要上教英文的早教机构。但早教班可以让家长学习教育孩子的方式和理念，在掌握了方法之后，父母回家后能够科学地养育孩子了。”
支持去接触各种环境的妈妈：
甜甜妈妈在河北保定，从来没想过让甜甜上早教班。原因有两点：一是早教班性价比太低。她带孩子去上过体验课，感觉并不好，200元一节课，教的内容没有什么特别的，不值得。二是早教班过于程式化。她认为孩子4岁之前就应该开心的玩，而不是被各种班束缚住爱玩的天性。多带孩子去接触各种环境，比在教室里按部就班地学习有趣多了。她会让孩子在小区里、公园里接触各种大自然的事物，并且每年都会带孩子去旅行，澳洲、三亚、黄山等地都带孩子去过了，甜甜特别喜欢旅行，也算是见多识广了。
上述这几位妈妈的想法，其实并没有对与错。如果家庭条件允许，负担高额的早教费用毫无压力，并且陪伴孩子上课也没什么困难，那么，早教班完全可以去上。但是，需要提醒各位妈妈的是，在报名之前一定要想好送孩子上早教班的目的。是因为别人家孩子都在上，所以我们家也要上；还是为了开发孩子某方面的能力；亦或是希望孩子学会和老师、同学的相处，提前为上幼儿园做准备……在没想好这些目的之前，最好不要急着送孩子去早教班。
小孩子最好就带他去公园啦，或者是那个人多的地方，让他接触一下同龄的孩子。你去那个早教中心，如果你是根，根据你自己的经济条件的话，也可以带他去那个教育中心里面，如果一个月1000块预算的话，你最好就跟他去那个公园里面，或者是超市人多的地方就可以了。
2岁的宝宝我会建议你带孩子去早教中心，这个年龄段是锻炼孩子平衡能力，感官能力（触觉，嗅觉，听觉）记忆能力和思维能力的重要阶段，早教中心有很多教具都可以帮助孩子获得这些能力的锻炼。
美国斯坦福大学早教硕士夏洪禹说“丰富宝宝的体验就是做早教”也说说明早教更多的是一种体验，通过游戏，教具，音乐等设计开发出符合宝宝学习要求的早教游戏或者内容，像滑滑梯，滚筒，蹦床等
另一方面早教机构还会交给妈妈一些和孩子互动的方式和方法，有助于培养亲子之间的信任感和互动性，对孩子安全感和依恋关系的建立有着积极的作用。
当然在早教的过程中也会接触不同的人和事，对于孩子未来人际关系的发展也有一定的帮助作用。
综合以上原因如果非要选一种那建议早教
每月1千元消费，毕竟是经济条件有限，我强烈建议去接触各种环境，而不是去上早教班。
首先，早教一般是0—4岁，这个时候0—3岁的宝宝，几乎没有社交能力，不懂社交，他们对其他肉乎乎的宝宝也没有任何想法，所以早教班以增强孩子社交能力为理由，是不太合适的。宝宝0—3岁是自私的，以自我为中心，不懂的分享，不懂得关心，因为他们根本没有同理心，所以不可以强迫他们去关心别人，没有成效。
另外，早教班的课程中，有关于宝宝运动能力，音乐感知，美术天分开发等课程，就是播放音乐，父母抱着孩子一起跳舞，这些在家就可以做的。家长可以去早教班体验一下，早教班是如何教孩子对，可以学习早教班的带娃方法，自己在家教孩子，没有必要花高价去早教机构。
不是说早教机构不好，早教机构还是能学到一些东西的，毕竟老师和父母一起带着孩子，一节课累得大汗淋漓，就是性价比太低，价格与收效不匹配。1千块钱，当然是用来带孩子旅行，接触社会，接触大自然更重要。
先自问下去早教的目的是什么呢？还有其他的途径吗？
3岁前最关键的早教启蒙就是打通五感，这是孩子今后发展的营养源，其中眼睛和双手的开发尤为重要。这些在早教课上的刺激是有限的。
首先，眼睛的开发：绘本阅读、观察生活环境、观察颜色等等
其次，双手的开发：多摸、不限规则。比如买了个新玩具回家，孩子一时不知道怎么玩。这个时候家长不要插手，给孩子足够的时间摸索。当孩子不耐烦了，再逐渐引导。
再次，多用丰富的语言描述所观所感。“这个摸起来滑滑得”、“吃起来甜甜的”。
每个月用2千块和做好启蒙教育没有必然的联系。把早教看成是读书、吃饭一样的日常，而不是偶尔爽一把的奢侈。这样的早教才能内化成孩子的一部分，为今后的成长增加动力。
