马上上幼儿园了，还需要读早教班吗？
个人觉得没必要。孩子上幼儿园为的就是要培养孩子的自理能力，适应集体生活，这本身也算是孩子正常上小学的一个衔接阶段了，所以没必要再读早教班。早教再早教，早教何时了。
首先，培养孩子自己如厕的能力。上幼儿园之后，一个班好几十个小朋友，老师的精力有限，不可能一直关照一个孩子的拉撒问题。所以，在上幼儿园之前，一定要培养孩子自己上厕所的好习惯。最起码上小便要能够自己搞定。
其次，培养宝宝自己吃饭的好习惯，因为到了幼儿园不可能老师给喂饭，加上每天的用餐时间是固定的，如果孩子不会自己吃饭，或者吃得较慢，在幼儿园就可能会吃不饱。所以父母可以提前培养孩子自己吃饭的好习惯，吃饭时间尽量控制在半个小时之内。
再次，上幼儿园之前多带孩子去幼儿园附近玩，让他对集体生活有一个概念。我家孩子上幼儿园之前，我就常带他去看幼儿园小朋友做早操、玩球，等户外活动。三岁小朋友都有社交的需求，看到幼儿园很好玩，就会有一种向往的心理，这对于之后的分离焦虑，能够起到很好的缓解作用。
最后，父母不要一想到孩子即将上幼儿园就焦虑。因为这种焦虑可能会传递给孩子，让他们觉得幼儿园很可怕，从而心理抵触。总之放轻松，大多数幼儿园里的老师都是非常好的，不要太担心。
一岁多的孩子到底用不用上早教班?上早教办有什么好处？
早教班上不上根据自己的意愿来就好。
一岁多的孩子正处在对各种事物感兴趣进行摸索的阶段，上早教班能开发一些潜能，对宝宝智力发育都有好处。
但是也不是必要的，像我们家宝宝，还有身边别人家宝宝，一岁多上早教班的很少，我们觉得孩子还小，这时候最重要的是好好陪她，而且也能给她讲一些东西，买一些小画册、娃娃之类的，在家也可以刺激她对外界的摸索了解。
在我们农村极少有1岁多的小孩去早教班，也似乎没有早教班这一说。可能在城里就不一样啦，或许1岁多的小朋友就被送去早教班。
其实无论是农村的还是城市的家长，无不都是既希望宝宝能够从小接受好的教育，又希望孩子能够在自己身边茁壮成长，不错过宝贝的一丝一毫变化过程。
但，往往因为工作原因，家庭经济状况原因，家长的育儿认识差异原因，所以我们看到的有的娃娃很早很早就去早教班啦，也有的娃娃不会去早教班甚至幼儿园入学也会面临困境……
回到问题本身，早教班有好处吗？
我想肯定还是有用的，孩子早期的性格形成，习惯形成……都需要大人在身边做榜样，只是在家里，这个角色是爸爸妈妈或是爷爷奶奶，而到了早教班，增添了老师这个角色来影响孩子。
而在育姐我看来，1岁多一点，孩子还没有太多的记忆，如果父母不是万不得已，我认为还是自己能够带孩子在身边，呵护他的点点滴滴，陪伴他的分分秒秒。毕竟孩子这个时候最萌，最可爱，最重要的是这个阶段孩子的天真无邪是不可逆的。
这可能是我一个农村妈妈的认识吧，换做是城里人的生活工作晋升环境，答案可能就不一样了吧！
很高兴认识大家😄
我是新西兰幼儿园老师。新西兰幼儿园从6月-5岁（5岁就可以上小学了）。幼儿园也是分0-2岁班，2-5岁班（普遍而言，也存在着每个年龄一个班的大园。）
从年龄来看，新西兰幼儿园的0-3岁都是早教班。一般而言，如果妈妈能在家带小孩，我们都建议家人带着孩子陪伴孩子，这样有助于孩子的安全感及情商的养成。但如果家里人实在是很忙，又或者自己想有一点空余的时间，那我们也会建议孩子一周上两到三天的幼儿园，其他时间还是父母陪伴。这样会两头都能兼顾。（父母双方全职无法照顾孩子需要全天送幼儿园的情况除外）。
幼儿园教育大纲明确表示，小孩早期发展最关键的就是语言能力、运动能力、肢体协调能力、沟通能力、社交能力以及探索能力等等。在早期（0-5岁）孩子教育中，就是鼓励孩子去自行探索，家长也多带孩子去大自然探索（自然科学等）或都到各个游戏场地去玩（基础认知和运动能力发展）。
早教班（各个园的理念不一样）能带着孩子一起去探索自然（小活动或小场景），学习基础认知（书本，***或故事），运动能力的发展（设置活动）和社交能力发展（同伴相互交朋友相互学习）。
如果孩子妈妈能带着孩子到处走，能给孩子多讲讲故事等，能多陪伴孩子构建孩子的安全感（这是孩子在早教班学不到的）。那选择过早进入早教班的意义就不大了。
个人建议，仅供参考。
一岁多的宝宝可以选择性上早教班，不用次数多了，因为孩子小在上早教课时，孩子要做的活动都要家长配合去完成，是真的让家长要用好体力。实时的早教可以培养孩子良好的生活习惯，年龄太小时不建议学太多知识性的内容，培养孩子的兴趣爱好就可以，希望对你有帮助。
一岁的孩子上不上早教，要怎么上，其实这个问题得问自己，因为本人一直从事于母婴行业，早教机构也有所接触。拿早教市场来说，目前舍的花钱上早教的，一般都是家庭[_a***_]富裕的。目前的早教分为两种店面服务和***。不论是那种服务，都取决于您自己的家庭条件。最后，孩子提前接触早教，肯定是有好处的，但是，也要量力而行！
